Štvrtý týždeň
Čo sa prváci-zebričky učili posledný septembrový týždeň?
Po anglicky sme sa naučili niekoľko pesničiek a riekaniek:
- 1,2,3,4,5 -jump
- trénovali sme slowly/ quickly na rôznych činnostiach (krútiť mlyn, prstami napodobňovať dážď, apod.) a v riekanke o slimákovi a myške
- čítali sme si knižku „Ideme na lov medveďa“ a znázorňovali sme si ju pohybom
- walking, jumping, tip-toe
- naučili sme sa hru „who took the cookie…„
Na matematike sme vyskúšali:
- autobusové počítanie – do autobusu (škatule) postupne na troch zastávkach nastupovali a vystupovali gaštankovia, deti počítali a značili si na papier a napokon napísali výsledok – koľko gaštankov bolo v autobuse nakoniec
- kreslenie podľa diktovaných inštrukcií na štvorčekový papier – začali s ceruzkou položenou na danom bode a vždy pokračovali po čiare po jednom štvorčeku daným smerom – hore, doľava, dole, doprava. O vzniknutých „obrázkoch“ – tvaroch sme diskutovali – čo im to pripomína, čo by to mohlo byť.
- číselný rad – deti si posadali na stoličky zoradené vedľa seba pri stene, dostali do ruky kartičku s číslom. Nikomu nerobil ťažkosti vzostupný ani zostupný rad čísel 1-12, vzostupne sme ho zvládli aj po anglicky. Potom sme počítali. Vyvolala som číslo a povedala mu príklad („číslo 5“ – postavila sa päťka – „plus 2“ – päťka sa posunula o dve stoličky doprava a vymenila si aj kartičku s dotyčným susedom). Deťom to šlo výborne.
- prácu s množinami – v zošite „logik“ majú nakreslený kruh a trojuholník so spoločným priesečníkom. Každé dieťa si vzalo 5 gaštanov a malo ich uložiť tak, aby
1. v kruhu boli 4 gaštany a v trojuholníku 3
2. v kruhu boli 3 gaštany a v trojuholníku tiež 3 apod.
Slovenčina je rozdrobená, deti podľa úrovne čítania robili rôzne veci.
- skladali sme písmená zo žinilkového drôtu – deti ho poohýbali do žiadaného tvaru a ostatní hádali, aké je to písmeno
- dobrovoľná úloha (tzv. „skončil som skôr“) – montessori vejáre so slovami „maco“, „myš“, „noha“, „hra“, „kôň“.
- „písali“ sme rôzne tvary na papier, potom cez ne urobili veľkú špirálu a vzniknuté plôšky rôzne vyfarbovali
- spájali sme „natiahnuté“ slová – ja som pošepkala slovo (napr. „mmmmmaaaaaaaaaaaallllllllllliiiiiiiiiinnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaa“) a deti ho na môj dirigentský pokyn povedali rýchlo („malina!“)
- ukladali sme písmenká na obrázky podľa ich začiatočného písmena
- spájali sme obrázky s napísaným slovom
- hrali sme sa vtipnú hru otázky-odpovede
- skladali sme pozdĺžne rozstrihnuté dlhé slová a slovné spojenia
Okrem týchto aktivít sme samozrejme aj písali do písanky, riešili šlabikár a matematický pracovný zošit. Vonku sme sa hrali „môj strom„. Ďalšia dobrovoľná úloha „skončil som skôr“ bola „dokresli, čo je pod zemou“. 
