Písomky a testy – pohľad detí

Testovanie žiakov je veľmi diskutabilná a aj diskutovaná téma. Nejdem sa v tom teraz vŕtať do hĺbky, len na jeden zaujímavý aspekt by som rada upozornila. Ten, kto opravuje a hodnotí písomky by si mal vždy uvedomovať, že neočakávaná odpoveď nemusí byť nesprávna a nesprávna odpoveď nemusí znamenať nevedomosť dieťaťa. Zopár príkladov z mojich skúseností (ľutujem, že som si ich nezapisovala, z pamäte som vyhrabala len tri):

• Úloha v teste:
  Prečiarkni, čo do riadka nepatrí:

Miško, ktorý preškrtol ďatla, doma vysvetľoval:
„No nemohol som prečiarknuť psíka, lebo tých mám veľmi rád!“

• Otázka v písomke:
  „Koľko dní má: február________, august__________, apríl__________?“
  Žiak na každý riadok dopísal: „aspoň 28“.
• Ako sa po anglicky povie lienka? Malá nápoveda:  
  Odpoveď žiaka: „Girl-chicken!“

 Pekná zbierka brilantných odpovedí v písomkách koluje momentálne (a nie prvý krát) sociálnymi sieťami.